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Format : PDF – EPUB – KPF
Claudine à l’école, Roman de Colette
Résumé :
Publié en 1900, Claudine à l’école est le premier roman de Colette, signé à l’origine du nom de son mari, Willy. Il marque le début d’une série consacrée au personnage de Claudine, jeune fille vive, frondeuse et provocante, qui livre ici le journal de sa dernière année d’école communale, dans un petit village de Bourgogne.
Claudine a quinze ans, vit avec son père veuf — un homme distrait, passionné de mollusques — et mène une existence à la fois rustique et libre, dans une nature qu’elle aime passionnément. Elle est intelligente, impertinente, drôle, parfois cruelle, et ne se conforme guère aux conventions de son temps. À travers son regard perçant et ironique, elle raconte la vie du pensionnat, ses camarades, les mesquineries entre élèves, les amitiés et les rivalités, avec un ton mordant et lucide.
L’univers scolaire que Claudine décrit est empreint d’autorité, d’hypocrisie et de tensions latentes, surtout à travers la figure de la nouvelle directrice, Mlle Sergent, une femme rigide, faussement morale, qui entretient une relation ambiguë avec une jeune institutrice, Aimée Lanthenay. Claudine observe avec une fascination teintée de jalousie cette relation qui lui échappe, tout en développant ses propres attirances troubles, oscillant entre admiration, désir et mépris. Son amitié avec la jeune Luce se transforme brièvement en une relation d’emprise et de domination.
Le roman s’achève sur une récompense scolaire (le prix d’excellence) et une forme de triomphe personnel pour Claudine, qui semble avoir dominé les jeux de pouvoir à l’école. Mais sous cette apparente victoire se cache une conscience aigüe de la solitude, de l’ambiguïté des sentiments et du monde des adultes qui se profile déjà.
Conclusion :
Claudine à l’école est un roman d’apprentissage à la fois espiègle, sensuel et subversif, qui bouscule les codes du récit scolaire traditionnel. À travers la voix vive et ciselée de Claudine, Colette offre un portrait d’adolescente d’une modernité troublante, libre de pensée, d’émotion et de langage, bien loin des héroïnes convenues de son époque.
Le roman séduit par sa langue vive, ironique, et d’une grande finesse psychologique, tout en abordant des thèmes audacieux pour son temps : l’éveil sexuel, l’autorité oppressive, les premières révoltes intérieures et les tensions entre apparence et désir. Plus qu’un simple journal d’écolière, c’est une œuvre à la fois malicieuse et profonde, annonçant la puissance d’écriture et d’observation d’une autrice qui allait bientôt imposer sa voix dans la littérature française.
Le plaisir de lire avec La Petite Librairie
Serge
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Claudine à l’école, Roman de Colette
Résumé :
Publié en 1900, Claudine à l’école est le premier roman de Colette, signé à l’origine du nom de son mari, Willy. Il marque le début d’une série consacrée au personnage de Claudine, jeune fille vive, frondeuse et provocante, qui livre ici le journal de sa dernière année d’école communale, dans un petit village de Bourgogne.
Claudine a quinze ans, vit avec son père veuf — un homme distrait, passionné de mollusques — et mène une existence à la fois rustique et libre, dans une nature qu’elle aime passionnément. Elle est intelligente, impertinente, drôle, parfois cruelle, et ne se conforme guère aux conventions de son temps. À travers son regard perçant et ironique, elle raconte la vie du pensionnat, ses camarades, les mesquineries entre élèves, les amitiés et les rivalités, avec un ton mordant et lucide.
L’univers scolaire que Claudine décrit est empreint d’autorité, d’hypocrisie et de tensions latentes, surtout à travers la figure de la nouvelle directrice, Mlle Sergent, une femme rigide, faussement morale, qui entretient une relation ambiguë avec une jeune institutrice, Aimée Lanthenay. Claudine observe avec une fascination teintée de jalousie cette relation qui lui échappe, tout en développant ses propres attirances troubles, oscillant entre admiration, désir et mépris. Son amitié avec la jeune Luce se transforme brièvement en une relation d’emprise et de domination.
Le roman s’achève sur une récompense scolaire (le prix d’excellence) et une forme de triomphe personnel pour Claudine, qui semble avoir dominé les jeux de pouvoir à l’école. Mais sous cette apparente victoire se cache une conscience aigüe de la solitude, de l’ambiguïté des sentiments et du monde des adultes qui se profile déjà.
Conclusion :
Claudine à l’école est un roman d’apprentissage à la fois espiègle, sensuel et subversif, qui bouscule les codes du récit scolaire traditionnel. À travers la voix vive et ciselée de Claudine, Colette offre un portrait d’adolescente d’une modernité troublante, libre de pensée, d’émotion et de langage, bien loin des héroïnes convenues de son époque.
Le roman séduit par sa langue vive, ironique, et d’une grande finesse psychologique, tout en abordant des thèmes audacieux pour son temps : l’éveil sexuel, l’autorité oppressive, les premières révoltes intérieures et les tensions entre apparence et désir. Plus qu’un simple journal d’écolière, c’est une œuvre à la fois malicieuse et profonde, annonçant la puissance d’écriture et d’observation d’une autrice qui allait bientôt imposer sa voix dans la littérature française.
Le plaisir de lire avec La Petite Librairie
Serge